Ugdymas karjerai

Tikslas

Sudaryti sąlygas mokiniams ugdytis karjeros kompetencijas, kad mokinys sėkmingai pasirinktų tolesnę mokymosi kryptį, profesiją arba darbinę veiklą, pereitų iš mokymo aplinkos į darbinę aplinką.

Uždaviniai

Siekiama, kad mokiniai:

  • Pažintų savo asmenybės savybes, gabumus, interesus, galėtų juos kritiškai vertinti ir taikyti planuojant ir įgyvendinant savo karjerą.
  • Gebėtų rasti reikalingą informaciją apie profesijas, tolesnio mokymosi, darbo ieškos ir įsidarbinimo galimybes.
  • Įvertintų darbo pasaulio kaitos tendencijas ir gebėtų jas analizuoti planuojant savo karjerą.
  • Gebėtų koreguoti karjeros ir gyvenimo tikslus, atsižvelgiant į asmeninius ir aplinkos pokyčius.
  • Būtų pasirengęs sėkmingai pereiti į kitą karjeros aplinką ir ieškoti darbo.

Mokiniams padedame:

  • Išsiaiškinti karjeros žingsnius.
  • Išsiaiškinti, koks mokinio profesinis kryptingumas, kokios profesijos jam labiausiai tinka.
  • Rasti informaciją, kur galima mokytis norimos specialybės.
  • Atsirinkti naujausią informaciją apie priėmimo sąlygas į įvairias mokymo įstaigas.
  • Susipažinti su studijų mokymo programomis, kryptimis, priėmimo tvarkomis.
  • Susidaryti individualų ugdymosi planą.
  • Suprasti, kaip pildomas prašymas stojant į Lietuvos mokyklas.
  • Pasirinkti mokymosi įstaigą baigus I, II klasę.
  • Susitikti su Lietuvos universitetų ir kolegijų, kitų mokymų įstaigų atstovais.
  • Rasti reikalingą informaciją profesinio informavimo leidiniuose, virtualioje erdvėje.

Tėvams:

  • Teikia informaciją apie ugdymą karjerai tėvų susirinkimų metu.
  • Individualiai konsultuoja tėvus ir mokinius įvairiais karjeros klausimais (susitarus iš anksto).

Visiems gimnazijos bendruomenės nariams individualiai konsultacijos karjeros klausimais teikiamos laiką suderinus iš anksto, taip pat el. paštu: j.arbaciauskiene@gmail.com, e.ciaucionaite@gmail.com, „messenger“, TEAMS platformoje ir manodienynas.lt elektroiniame dienyne.

Už ugdymą karjerai gimnazijoje atsakingi:

EGLĖ ČIAUČIONAITĖ, karjeros specialistė;

JOALITA ARBAČIAUSKIENĖ, bibliotekos vedėja, karjeros ugdymo mokytoja, atsakinga už II kl. mokinių karjeros planų parengimą, su karjera susijusių renginių organizavimą, mokinių ir jų tėvų (rūpintojų) konsultavimą karjeros klausimais;

DANUTĖ VOITIUK, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, atsakinga už II kl. mokinių individualių ugdymosi planų sudarymą, mokinių ir jų tėvų (rūpintojų) informavimą individualaus ugdymosi plano sudarymo klausimais;

RASA LAUKAITIENĖ, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, kuruoja klasių vadovų, dalykų mokytojų ir kitų švietimo pagalbą teikiančių specialistų darbą karjeros ir profesinio orientavimo klausimais, atlieka su karjera susijusių veiklų stebėseną gimnazijoje;

Psichologas, konsultuoja mokinius savęs pažinimo, profesijos pasirinkimo klausimais;

Klasių vadovai – teikia informaciją karjeros ir studijų klausimais auklėtiniams ir jų tėvams (rūpintojams), organizuoja pažintines ekskursijas į įmones, švietimo įstaigas, studijų parodas.

 Svarbiausi dokumentai ir informacijos šaltiniai:

  1. Profesinio orientavimo paslaugų teikimo planas 2023–2024 m. m.
  2. Profesinio orientavimo vykdymo Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijoje tvarkos aprašas
  3. Stojančiųjų į Lietuvos aukštąsias mokyklas priėmimo sąlygos
  4. Profesinis mokymas
  5. Informacija apie priėmimą į aukštąsias mokyklas bei profesinio mokymo įstaigas, ankstesnių metų stojimo rezultatus, konsultacijos stojantiesiems – lamabpo.lt
  6. Viskas apie studijas Lietuvoje – www.studijos.lt
  7. Atvira inf​​ormavimo, konsultavimo ir orientavimo sistema, teikianti informaciją apie​ mokymosi galimybes Lietuvoje – aikos.smm.lt
  8. Studijų kokybės vertinimo centras – skvc.lt
  9. Informacija apie teikiamas stipendijas, paskolas ir kitą paramą – vsf.lt
  10. Profesinis orientavimas ir konsultavimas Lietuvoje ir Europoje – euroguidance.lt
  11. Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras: lmnsc.lt
  12. Mokinių ugdymo karjerai informacinė sistema: mukis.lt

Studijos užsienyje:

Galimybės jaunimui: savanorystė

Darbo paieška:

Savęs pažinimo/įsivertinimo platformos: